专业介绍

专业培养坚持社会主义核心价值体系，具有爱国情怀、创新精神和国际视野，人文与科学素养兼备，专业基础扎实、实践能力强，德智体美劳全面发展的应用型人才；专业立足红河、服务云南及周边区域经济社会发展，秉承“AI+专业”复合型人才培养理念，面向计算机软件设计与开发、人工智能应用相关方向，培养具有较强的专业能力和良好的综合素质，胜任系统开发、程序设计、软件维护、系统集成、数据处理等技术应用岗位的高素质应用型人才。

计算机科学与技术专业学生毕业5年左右，应能达到以下目标：

培养目标1：熟悉职业相关的国家法律法规，具有良好的思想品德和社会公德，具有较好的科学素养，敬业爱岗，具有高尚的职业情操。

培养目标2：针对实际需求，能运用自然科学、工程基础和计算机专业知识，对复杂计算机系统工程问题进行分析，研究解决方案，承担计算机系统的设计、开发和应用管理任务；

培养目标3：拥有团队精神，具备良好的交流、协调、合作、竞争和项目管理能力，能与业界同行、专业客户和公众进行有效沟通；

培养目标4：具有自主学习能力、终身学习意识，能适应技术和职业发展需求。

本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，培养学生学习计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，从事计算机技术研究与应用的基本训练，掌握设计和开发计算机应用系统的基本能力和素质。

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、计算机基础和专业知识用于解决复杂计算机系统工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究等方式分析计算机系统的问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于数据科学原理并采用科学方法对复杂的计算机问题进行研究，包括需求分析、设计与开发、原型验证，并通过测试得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对复杂的软硬件系统，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的设计与实现，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于计算机相关背景知识进行合理分析，评价计算机领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：在复杂计算机系统工程问题解决方案的设计、实现过程及系统运行中，能够理解和评价其对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，能够在计算机领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握计算机领域原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

1. 专业坚持以技术为主，艺术为辅的人才培养理念，技术与艺术相得益彰。
2. 深度融合数媒技术与人工智能技术，通过将计算机视觉与数字媒体进行紧密结合，为学生拓宽眼界和将来的发展方向。
3. 通过项目式训练，通过技术的碰撞，充分融合数字媒体技术与人工智能技术，夯实学生两个方向的基础。
4. 结合科大讯飞优势，通过 PBL 体系提供智能前端、智能数据可视化等行业案例的训练进行技能和高级素养的培养。
5. 基于科大讯飞优势整合当地产业生态链，为学生提供实习就业渠道和网络。

培养坚持社会主义核心价值体系，具有爱国情怀、创新精神和国际视野，人文与科学素养兼备，专业基础扎实、实践能力强，服务区域经济和社会发展的德智体美劳全面发展的应用型人才。

专业致力于培养符合国家战略及云南省数字媒体和人工智能产业发展需求，具有良好的信息科学、数理统计基础、数字媒体知识以及扎实的编程基础，掌握数字媒体与人工智能基础技能，掌握3D数媒核心技能和计算机视觉核心模型，能够熟练运用数字媒体技术进行数字内容获取、制作、存储、传播、管理、展现以及三维场景搭建，能够熟练运用人工智能模型、工具解决图像识别、物体跟踪等实际问题，能在政府部门或企事业单位工作从事人工智能产品设计与开发、3D游戏设计与开发的德智体美劳全面发展的高素质应用性人才。

本专业学生在毕业5年左右可达到的职业和专业发展目标：

1. 目标1（基本工作能力）：能够在独立工作中有效应用数字媒体技术领域学科基础、专业知识和基本技能、技术标准及相关法律法规知识，解决数字媒体资源开发、数字媒体产品项目开发、应用及管理问题。
2. 目标2（应用与实践能力）：能够运用专业理论、知识与技能，分析实际问题并提出解决方案；具备项目协作和参与管理的能力，能够与其他成员进行协调合作并促成团队合作目标的达成。
3. 目标3（合格团队成员）：能够在数字媒体技术学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任。
4. 目标4（学习与创新精神）：具有专业视野、跨文化交流能力和可持续发展理念，熟悉数字媒体行业前沿发展和地方特色，能够应对复杂挑战，持续学习，实施技术创新。
5. 目标5（终身学习）：具备终身学习能力，能够通过企业历练、继续教育、高校或研究机构攻读硕博学位等方式提升自身专业素质，不断适应社会经济和技术发展的需要。

专业知识与技能

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决数字媒体技术有关的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体产品研发的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对数字媒体创作领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的场景、表达方法，并能够在创作环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对数字媒体开发项目进行研究，包括创作理念、表达形式与方法的分析与解读数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对数字媒体产品需求开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

社会与责任

6. 工程与社会：能够基于数字媒体相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体领域实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的数字媒体创作对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

团队协作与沟通

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

自我提升与发展

11. 项目管理:理解并掌握数字媒体创作项目工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

以国家新一代基础建设和数字经济发展战略为导向，立足云南省信息产业发展的需要，培养服 务地方区域数字经济并向省外辐射具备新一代通信技术和智能信息处理与控制等技能的工程技术人 才。通信工程专业以5G通信技术中的NB-IoT、V2X为信息传输载体，以ARM和FPGA为智能信息处 理及控制平台，结合人工智能、机器视觉、移动边缘计算、大数据等技术进行的物联网、车联网、 智能汽车等系统构建和终端开发，努力打造通信工程专业特色。

学生通过对新一代信息技术及现代通信系统的工作原理与技术架构、以及无线通信网络设计与 应用等方面的学习，初步具备智能信息感知、处理、传输的系统与终端研发、设计、制造，以及物 联网的构建、运行维护、技术管理工作的能力。

专业适应国家数字经济发展战略和新一代信息产业发展与变革，立足云南、服务西南区域经济社会发展，辐射东南亚信息产业的需要。以立德树人为根本，培养坚持社会主义核心价值观，具有独立人格、良好社会责任感、德智体美劳全面发展，具备扎实通信系统分析、设计和应用能力，具有通信与信息技术、系统和网络等方面的专业知识和技能，具有国际化视野、创新意识、协作精神和持续学习能力，能够在信息通信和数字经济等相关信息产业领域，尤其在无线通信、物联网与智能汽车技术方面从事软、硬件系统设计开发、测试维护、运营管理的应用型工程技术人才。

毕业生毕业后五年左右达到的职业和专业发展目标：

培养目标1（专业技能）：能够应用数学、自然科学基础知识，以及通信工程和技术的专业知识，综合考虑环境、法律和技术等多种因素，分析信息与通信工程中的复杂工程问题，并提出实际可行的解决方案。

培养目标2（职业定位）：具有工程实践能力和创新能力，能够理解和解决与专业职位相关的复杂工程问题，能够从事信息与通信行业的系统设计、研究、开发、应用和管理工作，达到工程师职业水平。

培养目标3（道德素质）：具有健全的人格，良好的人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业道德，在工程实践中能够考虑法律、环境和可持续性发展因素，坚持社会利益优先的原则，树立和践行社会主义核心价值观。

培养目标4（社会能力）：具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中展现出组织、决策与沟通协调能力，在团队中发挥特定的技术骨干并具备承担领导角色的能力。

培养目标5（自我发展）：能够跟踪调研专业领域技术前沿，并通过自主学习不断适应技术进步和行业发展变化需要，与时俱进地进行知识更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神，不断适应社会发展和行业竞争。

本专业学生在毕业时在知识、能力、素质方面应达到下列要求：

1. 工程知识：具备通信工程专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合应用这些知识用于解决通信工程领域的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献检索、资料查询获取相关信息，进行整理和归纳；提出解决通信工程领域复杂工程问题的方法，通过可行性分析，形成解决通信工程问题的有效思路，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程专业领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的各类通信系统和设备方案或技术，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理，并采用科学方法对各类通信领域复杂工程问题进行研究，能对实验数据进行分析及解释，同时利用信息综合的手段，得出所研究复杂工程问题的正确、有效及合理的结论。
5. 现代工具的应用：具备对通信工程技术、资源和工具的选择、使用和开发能力，能够针对通信工程领域的复杂工程问题进行预测、模拟、分析、处理及性能评估，充分认识和理解各种技术、资源和工具在解决问题中存在的局限性。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识通信工程问题进行合理分析，评价通信工程领域工程设计、实施及评估规范等工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：了解通信工程领域有关环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够理解和评价通信工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养和审美意识、社会责任感，能够在通信领域工程项目实践中理解并遵守通信行业职业道德和规范，履行责任。（“艺术创作与审美体验”模块修读至少2学分）
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。
10. 沟通：能够就通信系统设计、开发等的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习新兴技术和适应通信行业发展的能力。

专业立足红河、服务云南及周边区域经济社会发展，秉承复合型人才培养理念，致力于培养德智体美劳全面发展，符合国家战略及云南省人工智能产业发展需求，具有高尚的品德、良好的人文修养与科学素养、良好的信息科学与数理统计基础技能、扎实的计算机系统知识与编程基础以及人工智能基础知识与技能，掌握人工智能核心原理与思维，能够熟练运用数据思维、人工智能模型工具、语音识别技术、自然语言处理技术、图像处理技术等解决实际问题，能成为在人工智能产业及相关行业从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统管理等工作的高素质应用型人才。

人工智能专业毕业生五年的职业发展应达到以下目标：

1. 具有分析和研究人工智能算法、指令等技术能力；
2. 能够综合应用人工智能工程技术相关领域所必备的基础理论和专业技能，解决系统分析、设计、处理、集成等复杂工程问题，并具有一定的创新能力；
3. 具有国家使命和担当，在解决复杂性工程技术问题时能够结合环境、安全、法律法规、文化等非技术因素，自觉履行职业道德和伦理规范；
4. 具有知识产权和质量意识，以及广阔的国际视野和精益求精的工作精神；
5. 能够结合应用场景，综合考虑业务、数据、算法等因素，进行建模，并继续持续改进和优化性能；

培养目标可归纳为以下几条：

1. 培养目标1：具备道德修养。热爱祖国，具备公民意识和人文素养；具有科学的世界观、人生观和价值观，具有责任心和社会责任感。热爱本专业，注重职业道德修养，具有强健体魄和良好的心理素质，能够积极服务人工智能区域产业发展。
2. 培养目标2：具备终身学习能力。具有立足人工智能发展实际，熟悉相关技术前沿，能够通过企业实践、继续教育等方式持续提高专业素养和自身素质，具有适应发展及终身学习的能力。
3. 培养目标3：具备知识能力与工程应用能力。具备良好的数理基础，熟悉常见的数据统计模型；能够熟练使用主流的深度学习框架进行应用系统的设计与开发；掌握计算机和人工智能相关的基础知识、基本技能和基本方法，能够胜任人工智能领域的技术开发、系统运维、数据分析与管理、信息服务等岗位的工作；能熟练地阅读专业外文文献，能撰写专业相关技术文档。
4. 培养目标4：具备团队合作能力与创新意识。具备以互联网、大数据及人工智能为核心的创造性思维能力，具备人工智能理论、技术、应用及交叉学科融合的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性；具有较强的表达能力和人际交往能力，以及团队协作意识。

本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，培养学生学习计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，从事计算机技术研究与应用的基本训练，掌握设计和开发计算机应用系统的基本能力和素质。

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、计算机科学、人工智能专业知识，用于解决人工智能应用领域的复杂工程问题。
2. 问题分析。能够应用数学、自然科学、计算机科学、人工智能的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析机器视觉应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对人工智能领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能系统，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究:能够基于计算机科学、数据科学和人工智能原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括需求分析、设计与开发、原型验证，并通过测试得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对复杂智能系统，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于人工智能相关背景知识进行合理分析，评价人工智能领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的人工智能领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，能够在人工智能领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握人工智能、计算机领域原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应新经济发展的需要。